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Negócios e HumanasLicenciatura · Presencial e Semipresencial

Pedagogia

Capacita para atuar na educação infantil, ensino fundamental e gestão escolar, formando cidadãos críticos.

GrauLicenciatura
Duração4 anos
ModalidadePresencial e Semipresencial
LocalCuritiba, PR
O curso

Por que fazer Pedagogia na Unifatec.

O profissional egresso do curso de Pedagogia possui formação técnica e científica sólida, que o capacita para atuar de forma competente e sensível nas diversas áreas da Educação Básica, especialmente nas séries iniciais, na Educação Infantil e na Educação Especial, tanto em instituições públicas quanto privadas.

Além da docência, o pedagogo está preparado para assumir funções de coordenação pedagógica, supervisão e administração escolar, contribuindo para o aprimoramento dos processos educativos e para a qualidade do ensino.

Formação para a Educação ContemporâneaCurso que forma pedagogos preparados para atuar em diferentes contextos escolares, com foco no compromisso educacional e social.
Metodologias Ativas e Multidisci-plinaresAulas com metodologias ativas e abordagens integradas, estimulando autonomia, criatividade e pensamento crítico.
Vivência Real nas EscolasForte articulação com escolas públicas e privadas, ampliando oportunidades de estágio, observação e prática pedagógica.
Docentes Experientes na Educação BásicaCorpo docente altamente qualificado e com ampla experiência, garantindo ensino atualizado e alinhado às práticas pedagógicas contemporâneas.
Projeto do curso

Objetivos e perfil do egresso

O que o curso pretende desenvolver e o que se espera de quem se forma.

Objetivos

O objetivo do curso de Licenciatura em Pedagogia da UNIFATECPR é a formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.

As atividades docentes também compreendem participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino, englobando:

  • planejar, executar, coordenar, acompanhar e avaliar tarefas próprias do setor da Educação;
  • planejar, executar, coordenar, acompanhar e avaliar de projetos e experiências educativas não-escolares;
  • produzir e difundir o conhecimento científico-tecnológico do campo educacional, em contextos escolares e não-escolares.

Competências e habilidades do egresso

O egresso do curso de Pedagogia deverá estar apto a:

  • atuar com ética e compromisso, com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime e igualitária;
  • compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual e social;
  • fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do ensino fundamental, assim como daqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria;
  • trabalhar, em espaços escolares e não escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo;
  • reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais e afetivas dos educandos nas suas relações individuais e coletivas;
  • ensinar língua portuguesa, matemática, ciências, história, geografia, artes e educação física, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano;
  • relacionar as linguagens dos meios de comunicação à educação, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas;
  • promover e facilitar relações de cooperação entre a instituição educativa, a família e a comunidade;
  • identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para a superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras;
  • demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras;
  • desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento;
  • participar da gestão das instituições, contribuindo para elaboração, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação do projeto pedagógico;
  • participar da gestão das instituições, planejando, executando, acompanhando e avaliando projetos e programas educacionais, em ambientes escolares e não escolares;
  • realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros:
  • sobre alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares;
  • sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos;
  • sobre propostas curriculares e sobre organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas;
  • utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos;
  • estudar e aplicar criticamente as diretrizes curriculares e outras determinações legais que lhe caiba implantar, executar, avaliar e encaminhar o resultado de sua avaliação às instâncias competentes.
Projeto do curso

Grade curricular

Disciplinas da matriz curricular implantada a partir de 2025.1, em ordem alfabética.

Disciplinas48
Carga horária3.200 h
Extensão380 h
Atividades complementares200 h
Vigente desde2025.1
Baixar matriz (PDF)
Avaliação da Aprendizagem80 h
Comunicação e Expressão40 h
Currículo40 h
Didática80 h
Educação Ambiental40 h
Educação e Trabalho80 h
Educação, Diversidade e Desigualdade40 h
Empreendedorismo e Inovação80 h
Ética Geral e Profissional40 h
Filosofia da Educação80 h
Fundamentos da Educação Especial e Inclusiva40 h
Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização40 h
Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil80 h
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do EJA80 h
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Arte80 h
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Ciências Naturais80 h
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Educação Física40 h
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Geografia80 h
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História80 h
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Língua Portuguesa80 h
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Matemática80 h
Gênero e Sexualidade80 h
Gestão de Conflitos40 h
Gestão Educacional40 h
Higiene e Saúde40 h
História da Educação80 h
Libras40 h
Literatura Infantojuvenil80 h
Metodologia da Pesquisa Científica40 h
Metodologias Inovadoras80 h
Oficina Pedagógica I – Jogos e Brincadeiras80 h
Oficina Pedagógica II – Prática e Pesquisa Educação Infantil80 h
Oficina Pedagógica III – Artes Visuais80 h
Oficina Pedagógica IV – Educação em Ambientes Não Formais80 h
Oficina Pedagógica V – Prática e Pesquisa Materiais Didáticos80 h
Pesquisa e Produção Acadêmica40 h
Política e Legislação Educacional80 h
Probabilidade e Estatística40 h
Projeto Político Pedagógico80 h
Psicologia da Educação80 h
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem80 h
Psicomotricidade40 h
Psicopedagogia80 h
Questões Étnicos-raciais40 h
Raciocínio Lógico40 h
Sociologia80 h
Tecnologia Educacional80 h
Trabalho de Conclusão de CursoTCC160 h
Informações oficiais do curso

Transparência

Dados publicados pela Unifatec conforme as normas do MEC.

Autorização do cursoAutorizado pela Portaria nº 607, de 11/09/2025

publicado no Diário Oficial da União em 12/09/2025

Grau e duraçãoLicenciatura · 4 anos

Modalidade: Presencial e Semipresencial.

Cadastro no MECe-MEC

Credenciamento da instituição e situação de cada curso.

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